PARTICIPEM DO I SEMFEP

I Seminário sobre Formação em Exercício de Professores:

o a-con-tecer da/na formação de professores

faça sua inscrição (gratuita) no link abaixo:

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PROGRAMAÇÃO

25 de agosto de 2010 (quarta-feira)

MANHÃ – Auditório II (térreo)

08h às 9h – Credenciamento

9h – Abertura

Prof.a Drª. Celi Tafarel, Prof.a Drª Maria Inez Carvalho, Prof.a Drª. Maria Roseli Sá

10h30 as 12h30 – Relatos de Experiência/Grupo FEP – FACED/UFBA

o Memória (s) na Formação Docente - Fabrízia Pires de Oliveira (Ms em Educação)

o Leituras e Escritas na Formação Docente - Ana Paula Moreira (Mestranda em Educação)

o A Geografia do Lugar - Helmut Schwarzelmuller (Ms em Educação)

o Educação no Campo – LEPEL/FACED

TARDE - Auditório I (1º andar)

14h às 16h – Palestra

Conhecimento e saber no currículo de formação de professores

Professor Dr. Alfredo Veiga-Neto

Mediação: Prof.a Drª Marcea Sales

16h 30– Atividade Cultural

26 de agosto de 2010 (quinta-feira)

MANHÃ - FACED (sala Kiriri, sala 05 e sala de Ginástica)

08h às 12h – Oficinas de Linguagens

· Conceitos geométricos no origami - Narciso Soares (Doutorando em Educação)

· Literatura infantil - Núbia Paiva (Mestranda em Educação)

· Experiência Fílmica e Práticas Educativas– Rosane Vieira (Doutoranda em Educação)

11 h – Lançamento do livro/ Promoção: EDUFBA

Currículo, formação & saberes profissionais: a revalorização epistemológica da experiência.

Prof.as Maria Roseli Gomes Brito de Sá e Vera Lúcia Bueno Fartes (orgs)

TARDE – FACED/UFBA

14h as 18h – Mesas Temáticas Simultâneas

Epistemologia, linguagens e políticas na formação em exercício

Abertura - Prof. Dr. Roberto Sidnei Alves Macedo (auditório 01)

· Mesa 01 - Políticas públicas na formação em exercício (auditório 1)

Questão disparadora: Quais os desafios que se impõem para a formação de professores em exercício na contemporaneidade?

Prof.a Ms Mônica Torres

Prof.a Ms Emanuela Dourado

Coordenação: Prof.a Drª Maria Inez Carvalho

· Mesa 02 - Linguagens e formação em exercício (sala 03)

Questão disparadora: Em que medida a linguagem é estruturante dos/nos processos formativos de professores?

Profª Drª Lícia Maria Freire Beltrão

Prof. Dr. Nelson de Lucca Pretto

Profª Drª Tânia Maria Hetkowski

Coordenação: Prof. Drª Maria Antonieta Tourinho

· Mesa 03 - Bases epistemológicas para formação em exercício (sala 04)

Questão disparadora: Romper com as bases epistemológicas clássicas no currículo de formação de professores significa abrir mão do rigor?

Profª Drª Maria Inez Carvalho

Prof. Dr. Elizeu Clementino de Souza

Coordenação: Prof. Drª Maria Roseli Gomes Brito de Sá

Promoção: Grupo FEP/CNPq

Apoio; Faculdade de Educação/UFBA,

Pró Reitoria de Ações Afirmativas/UFBA,

EDUFBA e LDM